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应钦，中国教育家和科学家，被誉为“中国数学之父”，他的贡献不仅在于学术领域，还在于教育界。然而，除了我们熟知的他的成就，还有一些不为人知的冷知识。下面就让我们一起来了解一下吧。
1. 何应钦未获得诺贝尔奖 虽然何应钦在数学领域成就斐然，他曾获得过许多荣誉，但这并未包括诺贝尔奖。1957年，他被提名为诺贝尔奖数学奖的候选人，但最终未能获奖。此后，虽然曾获得卢瑟福奖等多个奖项，但诺贝尔奖仍是他未能获得的遗憾。
2. 何应钦对青年人的培养和教育有着深刻的思考 何应钦对青年的关爱和关注也极为深刻。他认为，教育的第一要务是培养学生的爱好和兴趣，让他们成为自主学习的人，而不仅仅是知识的收集者和传播者。他认为，教育是“以人为本”的，教师应该尊重学生的个性，不过分强调标准化的评价和竞争。同时，他也倡导生活方式和思想方面的教育，希望学生不仅成为学科的专家，还具备良好的道德素养和全面的人文素养。
3. 何应钦的教育实践更为注重基础教育 何应钦的教育实践更为注重基础教育，尤其是小学教育。他认为，小学教育是教育的基础，要注重学生思维能力的培养，强调知识的系统性和科学性，同时注重学生的个性发展和创造性思维的培养。他曾在上海实验小学实施小学数学教育改革，把课堂教学转向启发式教育，让学生更加主动、创造性地学习和思考。
4. 何应钦是一位虔诚的基督徒 除了以科学和教育界的巨匠而知名，何应钦也是一位虔诚的基督徒。他认为，科学和信仰并不矛盾，而是可以在人生追求的不同层面上共存。他曾经说过：“人生最重要的是灵魂上的成长，这是信仰的必然结果，也是科学研究中的一个重要方面。” 何应钦的教育思想和实践对中国教育界有着深远的影响。他的思想和精神启发了一整代教育工作者，也为今后教育改革提供了重要的参考。除了学术上的成就，我们需要更多地关注他的思想和实践，让其成为教育领域的典范。