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格历史冷知识：从霍桑事件看心理学发展 在心理学早期，人们一直认为人的性格是天生的，与基因和遗传有关。但是，1921年，一个事件发生了，它彻底改变了人们对于人格的理解和看法，从而推动了心理学的发展。 这个事件被称为“霍桑事件”，它发生在哈佛大学的一项关于工厂工作条件对工人生产力的实验中。实验成员被告知他们所处的工厂将对他们的工作进行监测，并根据这个监测结果来决定工资的高低。但实际上，这是一个假实验，其目的是测试工人如何对待他们的工作及如何回应被监测的情况。 实验组成员被追踪了数周，实验小组观察到，无论被监测或不被监测，工人的生产力都有所提高。而实验员们也逐渐发现了一些其他的事情，比如说，工厂的气氛以及工作环境都对于工人的生产力有重要的影响。对于研究者来说，这个结果非常出人意料：
首先，工人通过了自己的表现实现了工资的提高，不是希望通过考试的那种拼命的努力。其次，不被监测的人一样发挥了很好的提高，这是出乎意料的，因为当人们感受到被监测时，通常会感到紧张和焦虑。 通过“霍桑事件”，人们发现了一个新的领域：心理学。此前，工作者经常被借鉴为研究标本，他们被认为是被观测和控制的实验对象，而非可以塑造和改变自己工作条件的主体。但是，随着霍桑事件的发生，研究者们开始意识到，工作者在更广泛的社会环境和个人情境下被动地塑造和塑造着自己。 心理学的研究深入到了更广泛的领域中，人们不再将焦点放在基因或个人情境上，而是将它们看作是互动关系，并考虑社会环境对人们行为模式形成的影响。这种研究方法启示了一些人们，他们将心理学的概念融合到诸如控制论、土地权利、人口流动、文化演变等领域中，从而深刻地改变了人们如何理解自己和个人的历史。 总之，霍桑事件的结果在心理学和其他领域中推动了一件事：改变了人们对于自己、对于社会和环境的理解。它为我们提供了新的想法，让我们理解到，我们自己的行动和社会环境是如何制约我们和塑造我们的人格的。