冷
知识，顾名思义就是不为人所熟知的知识，但却又是十分有趣和有用的。在教育教学中，引入冷知识可以锻炼学生的思维能力和知识储备，也可以让学生更好地理解和掌握所学知识。 那么，如何运用冷知识闯关教学呢？ 第一关：预备知识 学生在学习一门新课程时，通常需要先掌握一些预备知识。这些知识可能是之前所学的知识点，也可能是与新课程相关的知识。在这个环节，可以通过让学生分享自己所学的一些冷知识，以达到预备知识的目的。 例如，在学习英语的时候，老师可以要求学生介绍自己知道的一些英语缩写，比如“CEO”（Chief Executive Officer，首席执行官），“DIY”（Do It Yourself，自己动手做）等等。通过一些冷知识的分享，既能快速梳理学生的预备知识，也能让学生对所学的内容产生兴趣。 第二关：跨学科知识 在不同的学科中，有些知识点是有交叉的。在学习新知识的过程中，通过引入一些跨学科的冷知识，可以帮助学生更好地理解所学知识。 例如，在学习物理的时候，老师可以引入医学领域的知识，比如介绍心脏瓣膜的结构和工作原理，让学生通过类比来理解物理中的压力和流动性。这样的跨学科知识引入，不仅能够加深学生对所学知识的理解，还能够扩大学生的知识面。 第三关：离散知识 离散知识指的是一些零散的知识点，通常他们之间没有直接的联系。通过引入离散知识，可以让学生将多个话题连接起来，形成一个完整的知识体系。 例如，在学习历史的时候，老师可以出一些题目，要求学生将一些离散的历史事件、名人和文化现象进行连接。比如将“美国独立战争”和“华盛顿”以及“自由女神像”联系在一起。通过这样的综合性提问，不仅让学生吸收更多的知识，也能够便于学生对所学知识进行整合和记忆。 第四关：趣味知识 学习过程中经常会出现乏味的课程内容和难以理解的知识点。为了增强学生对知识的认知和记忆，引入一些有趣的冷知识是非常有效的。 例如，在学习化学的时候，老师可以以有趣的方式介绍一些元素周期表上的有趣冷知识。比如，镁元素的氧化态是+2，因为它可以轻松地失去两个电子，而且人体中有40%的镁都存在于骨骼中。这样的趣味知识可以消除学生的无聊感，并且让学生对知识点留下更深刻的印象。 总之，冷知识的引入可以增强学生的兴趣和学习效果，而选择适当的教学方法，可以达到事半功倍的效果。因此，在任何一门课程中，闯关式的冷知识教学都是一个很好的选择。